התפיסה המובילה את העשייה החינוכית-טיפולית בחינוך המיוחד מושתתת על מחויבות ערכית לכבוד האדם, לשוויון הזדמנויות ולסובלנות. בהתאם לכך מפותחים שירותים ותהליכים חינוכיים המותאמים לצרכים ולמאפיינים הייחודיים של כל תלמיד, באופן המאפשר לו לחוות איכות חיים - לממש את עצמו תוך פיתוח יכולותיו, כישוריו והעדפותיו, ולהתפתח כבוגר עצמאי ואוטונומי, המשתלב בחברה ובקהילה כמשתתף שווה זכויות. מערך השירותים ניתן לתלמיד בהתאם למאפייני התפקוד שלו. להרחבה: אתר אגף א' חינוך מיוחד.